移动通信网 云坪
11月9日下午，“数智赋能，语联全球”国际中文教育智能体“汉桥”发布会在北京语言大学梧桐会堂举行。这款由北京语言大学与中国移动北京公司联合打造的产品，是双方今年9月19日签署战略合作协议后落地的阶段性成果，标志着国际中文教育数智化转型从研发建设阶段正式进入试点应用和推广阶段。发布会规格颇高，北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕，中国国际中文教育基金会副理事长兼秘书长赵灵山，教育部语言文字应用管理司副司长王晖，北京市经济和信息化局副局长陈朝晖等出席，北京大学陆俭明教授、马真教授等语言学界权威学者到场，孔子学院和海外分校教师代表等500余人参加。教育部国际合作与交流司二级巡视员张云透露，今年3月国家教育数字化战略行动2026年部署会正式上线“中文教育中心”，启动布局“AI for 国际交流”，“汉桥”正是这一布局在垂直领域智能体方向上的具体落点。从政策脉络看，该项目承接了国家教育数字化战略与北京市智能体产业布局的双重加持。
【关键数据】
[1] 国际中文教育权威多模态语言资源累计超过20TB
[2] 语言资源覆盖189个国家和地区
[3] 发布会现场500余人参加
[4] 双方于今年9月19日签署战略合作协议
[5] 今年7月北京市四部门印发智能体引领发展若干措施，9月发布“十五五”数智北京发展规划
“汉桥”的技术架构与通用问答机器人存在本质区别。北京语言大学党委书记曲昭伟在发布会上将其概括为四个转变：从“人找课”转向“课找人”、从教材数字化转向教学生成化、从通用化教学转向专家级教学、从AI外挂转向AI原生。支撑这一转变的是智能体集群架构、生成式驱动方式以及依据学习者反馈持续优化的自适应闭环。在数据层面，项目依托北京语言大学覆盖189个国家和地区、累计超过20TB的权威多模态语言资源，这构成了垂域模型区别于通用大模型的核心壁垒。中国移动北京公司则提供算力、网络和人工智能的全链条技术能力。值得注意的是，整个项目坚持国产安全可控技术路线，坚持原始数据不出校、云端服务全程可控，这在涉外教育数据治理层面具有示范意义。北语信息科学学院院长罗智勇介绍，“汉桥”构建了覆盖教、学、评、管全场景的智能服务体系，具体应用涵盖智能备课、资源生成、学情画像、教学测评、个性成长五大模块，实现因材施教的可工程化、可规模化落地。
从产业逻辑看，“汉桥”采取的是“高校学术引领+央企技术赋能”协同创新机制，尝试打造政府引导、社会参与、市场主导、高校支撑的市场化发展新范式。这一模式对双方各有战略价值：北京语言大学拥有六十余年学科积淀，是全球国际中文教育的核心阵地，但在算力和工程能力上存在短板；中国移动正推进从“+AI”向“AI+”转型，需要垂直领域高质量场景和数据打磨其大模型能力。中国国际中文教育基金会副理事长赵灵山指出了这一赛道的需求痛点：教材更新周期长、国别适配不足、本土师资分布不均衡，这些恰是大语言模型可以破解的结构性问题。目前全球中文学习需求持续升温，孔子学院作为国际中文教育龙头品牌，构成优质数字资源落地的关键场域。与通用大模型的中文能力相比，“汉桥”的差异化不在于垂域模型规模，而在于把北语学科积淀、语料和教学法转化为可调用、可解释、可迭代的教学知识库，其中沉淀了几代汉教人的专业判断。
产业链层面，这一项目牵动了AI教育赛道的多个环节。上游是算力基础设施与高质量数据集供给，北京市经济和信息化局副局长陈朝晖明确表态，将在算力券、高质量数据集、标杆场景、标准规范等方面做好服务保障。今年7月，北京市发展改革委等四部门印发《北京市关于加快智能体引领发展的若干措施》，提出面向教育、文化等领域打造标杆场景；9月，市政府印发《“十五五”时期数智北京发展规划》，明确分层引导垂直领域模型和智能体建设，“汉桥”与这一产业政策方向高度契合。中游是垂直大模型与智能体集群的研发环节，涉及数据治理、模型训练、安全审核等能力，20TB多模态语料的清洗、标注与合规使用本身就是可观的工程投入。下游则面向全球中文学习者与国际中文教师两大群体，通过孔子学院、海外分校等渠道触达终端用户。项目还设计了“成长体验官”机制，首批体验官由孔子学院院长、海外分校校长和国际学生代表组成，在真实教学场景中持续反馈，为产品迭代提供一线依据，形成研发与应用的闭环。
在治理与教育伦理层面，“汉桥”确立了几条清晰的技术边界。陆俭明教授在专题学术报告中强调，要清醒处理人与AI的关系——AI是助手，不能成为拐杖和依靠。曲昭伟进一步阐明，“汉桥”定位为教师的智能教育伙伴而非替代者，涉及价值判断、国家形象、历史文化等内容必须在教师主导下生成与审核，做到可治理、可溯源、可纠偏，同时刻意保留“思考的阻力”和必要的认知挑战，防止学习者形成对AI的认知依赖。这一设计哲学与当下教育科技领域“效率至上”的主流取向形成对照。数据安全方面，赵灵山明确提出依法依规推进业务的要求，而“原始数据不出校、云端服务全程可控”的技术承诺，回应了跨国教育数据流动的合规焦虑。对于覆盖189个国家和地区的用户群体而言，国别适配能力将是“汉桥”从发布走向规模化应用的关键考验——不同语言背景的学习者面临的语音、语法难点差异显著，这要求智能体在多语种交叉适配上持续投入。
从行业趋势看，“汉桥”的发布折射出AI应用落地正从通用大模型转向垂直智能体的结构性变化。教育部层面的“AI for 国际交流”布局、北京市的智能体产业政策、央企与高校的协同机制，三者构成了这一案例的政策与产业土壤。中国移动北京公司党委书记、董事长、总经理李强表示，中国移动将持续依托算力、网络、智能服务全链条能力服务中文教育数字化与国际传播。北语与北京移动下一步将以“数智赋能，语联全球”为愿景，构建开放、共享、共研的国际中文教育新生态。对教育科技行业而言，这一案例提供了三条可复制的经验：垂域智能体的价值锚点在学科知识库而非模型参数规模；数据主权与安全可控是教育AI出海的前置条件；真实教学场景的反馈闭环决定产品能否穿越从发布到规模应用的鸿沟。李奕透露，北京市教委将依托国家“人工智能+教育”中试基地、产学研创新联盟等平台，推动更多科研成果走出实验室、走进课堂一线。“汉桥”能否在全球中文教育市场验证其商业模式，答案将在孔子学院和海外分校的真实课堂中逐步揭晓。
